"Все предметы неплохи, знания различные важны". Nina поясняет: "Да, конечно же! В школах и так всегда сокращается кол-во часов отвед-х на гуманитарные предметы. Конечно, стоит упомянуть то, что в итоге юные люди не понимают литературу, никто ни что не читает((((((((((((((((Один Достоевский чего стоит! Затруднение никак не в знаниях. Затруднение в форме, в которой эти знания запихиваются в детей". Елена Окорокова поясняет: "Огорчусь". Ксю )) поясняет: "Конечно, огорчусь!!! Я вообщем гуманитарий по натуре, а четкие предметы я недолюбливаю, они для меня скучны... Вообразите себе один факт о том, что тем паче гуманитарные предметы чрезвычайно необходимы для развития личности, эрудирования учащихся, ведь эти предметы говорят нам все то, что происходит вокруг нас! ".
"И если же можно-поясните собственную точку зрения, пожалуйста. Нам с детками принципиально осознать соображение взрослых. Спасибо всем заблаговременно за ответы! ". "Спасибо всем за помощь! Мы избрали самый хороший ответ жребием из нескольких-простите". Юлия Хуторная дает ответ: "На уроках литературы у нас были пятиминутки поэзии, благодаря которым в былые времена я знала современных поэтов, на данный момент хотя бы помню их имена, а у дочери была восхитительная учительница, чрезвычайно эрудированная и довольно крупная энтузиастка: раз за месяц они инсценировали изучаемые произведения - безразличных не было! и тематику сложно *проходили* - чувствовали!!! а нынешние наши денежно - вещевые взаимоотношения! они уже издавна описаны Гоголем, Салтыковым - Щедриным, Островским.... читай - и будешь к жизни подготовлен... ".
* ** дает ответ: "У всех же различные возможности, на одних четких науках свихнуться можно". Просто Прохожий дает ответ: "Огорчусь.... однако не многим это надо))". Kot Begemot дает ответ: "Мне будет досадно". Gnus дает ответ: "Такого не будет никогда. Пример - родной язык, как будут технари осваивать?! ". "И если же можно-поясните собственную точку зрения, пожалуйста. Нам с детками принципиально осознать соображение взрослых. Спасибо всем заблаговременно за ответы! ". "Спасибо всем за помощь! Мы избрали самый хороший ответ жребием из нескольких-простите". Радость Писающего облака отмечает: "А куда они денутся? Деток что, не станут учить читать и писать? ))))))))".
Кошка По имени чебурашка отмечает: "Да там многого уже издавна не хватает... хотя навания почти всех предметов и сохранено, программы ( по-моему мнению ) пусты... начинаем с дочерью, что-нибудиь обсуждать... я ей говорю, да ты что это школьная программа, а она мне : " неправда мать, нас этому не учили... "кроме арифметики и российского языка с зарубежным, не сохранилось программ с неплохими знаниями... астрономии, к примеру, к школе дочери вообщем не было !!! знания по физике, химии, географии - бдизки к нулевым... про историю и литературу я вообщем промолчу.. ". Татьяна Дудникова отмечает: Надо сказать то, что "Я конечно же технарь, и порадуюсь уменьшению гуманитарных предметов, однако для развития их будет не хватать, потому я думаю технические дисциплины обязаны на равных существовать с гуманитарными".
##### отмечает: "Гуманитарные предметы - это воспитание, отношение к жизни, взоры на жизнь, понятия о любви, жалости, о уважении, да обо всём, что необходимо в жизни... ". Aza ® ™ отмечает: "Я даже не могу представить, что это может произойти".