"Да вроде не силино поменялось однако просто не так популярно". Ольга Дубровская отвечает: "Затрудняюсь сопоставлять, потому что обучалась только в СССР. Однако, судя по результатам - тогда люди были грамотнее. Хотя на данный момент школы работают по собственным личным программам, и посреди их умеют быть успешные". Гуленька отвечает: "СССР. Эти знания чрезвычайно ценятся. К примеру, мне и за границей совсем не трудно отыскать неплохую работу. Спасибо всем учителям! ". Пэнгwinчег отвечает: "Смотря какие науки: гумунитарные-сейчас, а точные-ссср". Педагог отвечает: "Естественно СССР. На данный момент в эру подражания Западу с их извените "Балванской" системой ни кто не чего же знать и уметь скоро не будет, только испытания "отгадывать"".

Irina Soboleva отвечает: "Cын обучается в школе. Их загружают на данный момент нескончаемыми рефератами и сочинениями по истории, Москвоведению (!!! ), географии! Как для вас ( в 7 классе) задание: прочтите Карамзина, Костомарова и еще некий классиков и напишите "Развитие личности Ивана Угрожающего в протяжении его Жизни" и кукажите источники с номерами страниц! Я честно прочитала всех классиков + веб, писала 2 недели. А такое вот заданьице по географии: сравните по всем показателям полуостровы Аляска и Лабрадор. Уж вот я помучилась! А такая заковырка( по Москвоведению): представьте, что вы живете в Смутное время и сходу после него в Москве. Опишите ваши наблюдения, переживания, чувства и настроение. Да, еще забыла Обществоведение! Если б я сама не преподавала Экономику и экологию, то в этом учебнике бы ни в жизнь не разобралась! Для чего такие перегрузки. Я обучалась в элитной англ. спецшколе, была отличницей, однако нас так не напрягали! Устные предметы были на то и устные, чтоб их прочесть и пересказать! Считаю, что в школьной программе не мало ненужного, рассчитанного на родителей, а не на малышей! При всем этом мои студенты в технич. вузе не понимают тривиальных вещей! Не понимают, где в России тундра, а где - тайга. Москва, по их мнению, город-герой в честь войны с Наполеоном! А Чехов, оказывается, не был женат, и самое далекое, куда ездил, то - в Ялту (на самом деле - на Сахалин) и т. д. и т. п.! ".

"Да вроде не силино поменялось однако просто не так популярно". Беспрозванова в полной убежденности, что: "Мне есть что с чем сопоставлять. Сама обучалась в 70-80-е годы, старшие малыши в 90-е, младшие - на данный момент обучаются. Преподавала в своё время и в школе, и в ВУЗе. Преподаю и на данный момент бизнес-тренинги. Глядя какое образование - школьное либо высшее. Среднее образование сегодняшнее имеет не мало приемуществ. Известно то, что в элитных и личных школах, в школах по системе Мантессори, Вальдорфской педагогики, христианских - отошли от "стандартизации", не мало внимания уделяется развитию личности, применяются заслуги и культура всего мира, упор делается не на тупое заучивание, а на развитие мышления. Было бы непростительно, если бы мы не отметили то, что однако в обыкновенных средних школах - тупой совдеп, сбор средств, полная незаинтересованность учителей, пофигизм учеников... Ну и в программах (хотя и на превый взор разных) - чрезвычайно не мало ненужного. Если же ребёнок реально обучается - перегрузки большие. Как ни странно, но так же здоровье - в современных школах, как досадно бы это не звучало, с питанием не лучше, с обыкновенной физкультурой - вообщем провал. В русское время ВСЕ детки прогуливались на лыжах, бегали, игровыми обликами спорта занимались. На данный момент, правда плавание в фаворе, однако это, снова же в элитных школах... А доп. образование, секции, кружки... Это вообщем крах! Повсеместно распространённые и бесплатные они на данный момент стали для большинства деток недоступными. Что до высшего образования, то, в общем в СССР, реально обучались. После Университета надо было месяцев 6-8, чтоб приспособиться на рабочем месте. На данный момент, не обучаются, а "отгадывают" испытания, "покупают" зачёты и экзамены. Все больше времени проводят в ночных клубах, чем в библиотеках. Заканчивая Университет - не понимают практически ничего. На работе необходимо всё осваивать по-новой. Четкие и естественные науки однозначно в СССР преподавались лучше. Гуманитарные же именно на данный момент получили свободу, доступ к мировой соображении, духовное развитие. Это понятный плюс. Было бы плохо, если бы мы не сказали, что на данный момент, так же посреди молодёжи все больше реально ищущих граждан, стремящихся именно к знаниям, а сложно к диплому, как было ранее. В современном мире довольно крупное значение приобрели тренинги. Отчасти, именно по причине того, что высшая школа очень хромает, причём на обе ноги. Так что всё трудно и перепутано. Хотя, если же человек желает обучаться, то это вне времени. Он найдёт, где и как ему же получить достойное образование. А не желает - так это его индивидуальное дело. Обидно до слез, только, что страна этим не обеспокоено. Далее демагогии дело не двигается. Отсюда и Чрезвычайно невысокий обший уровень - как образования, так и культуры... А Для вас удач! В том числе и в образовании.. ".